Desde el mes de enero, el grupo de 5ºB de Primaria hemos participado en el proyecto eTwinning “Superhéroes; ¡Mundo Verde, Vida Sostenible!”.
eTwinning es un proyecto educativo europeo de colaboración entre dos o más centros escolares de países diferentes sobre un tema común. Su objetivo es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo entre profesorado y alumnado de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC.
Nuestro proyecto ha sido coordinado por una profesora del Colegio Yil Chrysler Ilkokulu de Kocaeli (Turquía) y en él hemos participado 11 colegios y profesoras de Turquía, Jordania, Rumanía, Polonia, India y España con la finalidad de que los alumnos y alumnas comprendan la importancia de proteger el medio ambiente y de adoptar un estilo de vida sostenible.
Durante el proyecto, las chicas y los chicos desarrollaron:
1. Conciencia ambiental: comprendieron la importancia de proteger el medio ambiente y de adoptar un estilo de vida sostenible.
2. Pensamiento creativo y colaboración: desarrollaron habilidades de pensamiento creativo al trabajar juntos para desarrollar soluciones respetuosas con el medio ambiente.
3. Habilidades digitales: prepararon y presentaron sus proyectos utilizando herramientas digitales.
4. Responsabilidad social: tomaron conciencia sobre cómo contribuir a la sociedad en relación con el medio ambiente.
Los contenidos se organizaron en cuatro bloques: introducción y concepto de sostenibilidad, reciclaje y gestión de residuos, ahorro de agua y energía y productos ecológicos y proyectos creativos. En el primer bloque cada alumno y alumna creó un superhéroe o superheroína verde con superpoderes para proteger y cuidar el planeta. Eligieron un nombre creativo (Hidroguardián, Storm-man o Super Polo), describieron cómo sus superpoderes protegen el medio ambiente (crea agua limpia y convierte el agua sucia en potable, puede quitar las tormentas y sequías, congela los polos otra vez por el calentamiento global) y dibujaron y diseñaron con la aplicación Bitmoji su atuendo con los colores, máscaras y símbolos que representaban su misión.
En el segundo bloque investigaron sobre el reciclaje y la gestión de residuos. Elaboraron un vídeo colectivo Reciclando en Bogotá sobre el reciclaje en sus casas utilizando el croma del Aula del Futuro. La visita de Marce la Recicladora fue una gran ayuda porque les informó, les inspiró y les divirtió.
Por otro lado, crearon animales de distintos ecosistemas utilizando materiales de desecho (rollos de cartón y cartones de huevos). Su producto final, Reciclaje creativo, se presentó en la jornada de la COP 16 que celebramos en el colegio el día 1 de abril.
En el tercer bloque diseñaron carteles digitales en torno al cuidado y al buen uso que debemos hacer del agua; los imprimimos y los situaron en lugares estratégicos del centro para que todo el alumnado pudiera verlos y tomar conciencia de su importancia.
En el cuarto y último bloque iniciamos un pequeño huerto ecológico con la ayuda de Johan, el jardinero del cole. Sembramos lechugas y espinacas y estamos viendo cómo se desarrolla todo el proceso de crecimiento de la planta. Esto les permite aprender sobre la conservación de la naturaleza y la contribución de las plantas al medio ambiente.
Todos las tareas y trabajos finales que hemos ido desarrollando se han compartido con los alumnos y alumnas de los otros países participantes a través de la plataforma Twinspace. Así, hemos podido observar y comparar las distintas maneras de abordar y de dar respuesta al objetivo del proyecto: proteger el medio ambiente y adoptar un modo de vida sostenible.
Créditos: María Teresa Blázquez García.
