(Valentín Velasco. Profesor Departamento de Filosofía) Entre los días 7 y 14 de octubre de 2017, se ha llevado a cabo el encuentro de profesores de la Red. Esta red nació del encuentro entre un maestro mexicano (Raúl Martínez), la maestra del IPN Dalila Castillo y del maestro del IPN Nelson Javier. Aunque no se puede olvidar la enorme entrega de otros docentes mexicanos como Julián, Ramón. Lo que empezó siendo la necesidad de encontrar un material para una tesis doctoral, acabó siendo el germen de un encuentro entre docentes de México y de Bogotá.
La idea con la que nació el proyecto era de dar a conocer tanto desde México, como desde Bogotá, las mejores ideas y los mejores proyectos de innovación para utilizar en el aula de tal modo que todos los asistentes tuvieran conocimiento de los proyectos que se estaban realizando en diferentes escuelas, en diferentes ciudades, en diferentes niveles y, en diferentes países. Los docentes que asistieron a las jornadas son de los colegios Entrenubes, Tomás Rueda Vargas, Instituto Pedagógico Nacional y CCEE “Reyes católicos”. En México el número de docentes que han participado es incontable, ya que están los docentes coordinadores del proyecto, los de los colegios que visitamos y los varios cientos que asistieron a una jornada en la que impartimos talleres sobre nuestros proyectos.
He visto como se presentaban proyectos premiados a nivel nacional tanto en Colombia, como en México, como en España. Por primera vez un centro español se sumaba a las actividades de la Red. Con ello no solamente se ve el aumento en un país o en unos proyectos, sino que aparece la capacidad para que la red se extienda por toda Iberoamérica y para que los resultados se puedan implementar de una manera más amplia. Es una idea muy acertada en el sentido de que se trabaja con proyectos de innovación que ya se han trabajado con alumnos de nuestra cultura y han funcionado. Un problema frecuente de la innovación es el de pretender implementar proyectos ajenos al contexto de los alumnos como si fueran algo perteneciente a su entorno. Si se hace eso, se complica el desarrollo competencial. Pero tal y como lo hace la Red, el resultado siempre es positivo para los alumnos.
La experiencia en los días de México parecía resistirse cuando el primer paso se complicó por la huelga de Avianca que me regaló la promoción de conocer aeropuertos mientras se dilata la llegada al destino. En realidad, la llegada fue muy complicada por ese motivo. Pero una vez en México, todo cambió. Allí me estaban esperando tres profesores de la red. Entre ellos Dalila y Edwin. Me llevaron a Jerez y allí conocí al resto del profesorado participante en el IV encuentro.
Cada día las sesiones de trabajo comenzaban a las 6:00 de la mañana y, en algún caso, como el martes que fuimos al Instituto Tecnológico de Monterey, la cosa se complicó por las presentaciones y las preguntas, de tal modo que no hubo tiempo ni para almorzar.
Visitamos instituciones en dos Estados diferentes y en las localidades de Jerez, Zacatecas, Río Grande, Fresnillo y Aguascalientes.
Visitamos instituciones educativas de los grados equivalentes a infantil, primaria, secundaria y universidad. También visitamos centros de trabajo de los supervisores (algo así como los inspectores en nuestro sistema). Me alegró ver que uno de los mayores logros del Instituto Tecnológico es su Modelo de Naciones Unidas. Viendo su trabajo se puede pensar en un intercambio posterior con alumnos.
Tras los cinco de días de trabajo y de conocer muy de cerca la cultura colombiana, el viernes hicimos por la tarde una evaluación de evento y resultó muy positiva para todos.
Es ideal mantener este proyecto en píe y que nuestro centro siga participando en él por la importancia de la innovación y por mantener a nuestro centro a la cabeza del ranking de la innovación educativa.
