Desde que comienza el curso el alumnado de tercero de Educación Primaria comienza a trabajar las estructuras de textos escritos.
Cuando llega febrero cada miembro del alumnado escribe un libro empleando todas las técnicas aprendidas: textos con instrucciones, esquemas, cartas, avisos, noticias…
En marzo, con ayuda de las familias, el alumnado lo maqueta y encuaderna.
En abril, los libros se exponen y el alumnado pasa por las aulas a explicar el proceso seguido.
En esta ocasión los libros están «publicados en edición de lujo».
(María Fueyo, profesora de 3º de Educación Primaria)
