(Doña Visitación García Vílchez y D. Tomás Madrid Conesa). En cumplimiento a las actividades programadas para el curso 2017/18, y, respondiendo a la importancia que, en nuestro Centro se da a la coparticipación familiar en la educación del alumnado y en la vida del centro, el Tutor y la Tutora de Primero de Educación Primaria, han organizado un Taller con las familias, para que colaboren con el alumnado en la realización de la Tarjeta Navideña y en la decoración del árbol de Navidad.
El Taller, realizado en dos sesiones, los días 14 y 20 de Noviembre, con asistencia y participación de 8 familias, ha sido una experiencia enriquecedora para el alumnado, las familias y el profesorado, además de lograr los objetivos planificados en el mismo.
De una buena sintonía entre dos pilares educativos, escuela y familia, dependerá, en gran medida, el éxito escolar del alumnado y, queremos pensar, que también, en buena parte, su bienestar en el futuro.
La Educación es una tarea compartida de las familias y profesorado, con el fin de llevar a cabo, de manera conjunta, acciones enriquecedoras para el alumnado.
El profesorado de Primero de Enseñanza Primaria del CCEE Reyes Católicos asume la responsabilidad de facilitar a los padres y madres la participación y la información necesaria para que la familia se sienta vinculada a la vida escolar, se sienta responsable del proceso educativo de sus hijos e hijas para que, éstos, perciban una misma línea de actuación entre los adultos que les rodean y les quieren.
Nuestro principal objetivo es el desarrollo armónico de la personalidad del niño y de la niña, dentro de un ambiente relajado y feliz en el que las actitudes positivas y cordiales presidan las relaciones de todos los miembros de la comunidad que han de intervenir en la educación de estos niños y niñas que están empezando y aprendiendo a vivir.
Creemos en la necesidad de la coparticipación de las familias en la vida del centro porque estamos convencidos de sus beneficios por las siguientes razones:
La educación del alumnado será completa, si la Familia y el Colegio establecen relaciones comunicativas, cooperativas y afectivas.
Familia y escuela interactúan, ven a niños y niñas de manera diferente pero complementaria.
Familias y docentes tienen una gran influencia sobre los niños y las niñas y es preciso que cooperen, se conozcan y compartan momentos educativos.
Los niños y las niñas deben ser para el Colegio y para las familias el centro común de interés.
La necesidad de esta colaboración y los beneficios que comporta se aprecian, tanto en el alumnado, como en las familias y en el propio Centro:
En el alumnado: Aumenta su autoestima, su rendimiento escolar, mejora la socialización, reconocen el colegio como un lugar afectivo, seguro y próximo a la familia, todo ello posibilita la aceptación del Colegio como el lugar natural contiguo a su casa.
En el propio centro: Mejora la evaluación que del centro hacen las familias y manifiestan mayor satisfacción de pertenencia a la institución educativa, hay más transparencia, se valora más el trabajo docente, las familias se convierten en nuestros/as grandes aliados/as y además son una fuente inagotable de recursos.
En las familias, si las puertas del aula y del centro están abiertas, las familias tendrán más tranquilidad, mejor conocimiento del trabajo que se realiza en el aula, mayor implicación en el proceso de aprendizaje de sus hijos/as, aumentará el respeto hacia el profesorado, tendrán la posibilidad de observar, comprender y disfrutar con sus hijos/as en el entorno escolar y contribuirán a mejorar el clima del aula.
La coparticipación familiar, no implica siempre la presencia física en el aula. Se puede participar en la vida del Colegio sin necesidad de acudir personalmente a él. Algunas familias, por su trabajo y ocupaciones no pueden acudir asiduamente al centro, pero hay otras vías para ayudar, a su hijo/a, a progresar con su colaboración. Entre éstas podemos considerar: el cumplimiento de las normas de Organización y Funcionamiento del Centro, aportación del material que se les solicita, lectura atenta de las notas y comunicados que se les envía, realización de las actividades sugeridas, dedicación de un tiempo diario para leer y estar con los hijos/as, valorando los progresos que continuamente hacen.
Continuaremos realizando Talleres a lo largo del curso e invitando a las familias a participar en ellos. Disfrutaremos todos juntos de estos momentos educativos y afectivos que tantos beneficios comportan a nuestros niños y niñas. ¡Os esperamos!
