COP16 – En Paz con la Naturaleza

El alumnado de sexto ha estado trabajando, desde inicio del curso 2024-25, en un proyecto de investigación e indagación científica relacionado con la biodiversidad.

Aprovechando que la COP16 se ha llevado a cabo en Cali (Colombia) y que el C.C.E.E. Reyes Católicos tiene como tema central este año la Biodiversidad, desde principios de septiembre empezamos a investigar en grupos sobre la COP, qué es, cómo se toman las decisiones, quién participa, etc. Más tarde estos grupos decidieron sobre qué temas se iba a investigar:

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Sexto A

Sexto B

Grupo  1	Grupo 2	Grupo 3	Grupo 4	Grupo 5	Grupo 6
ABC de la COP16	¿Cómo se toman las decisiones?	Metas Kunming-Montreal	La voz de la Biodiversidad	Los regalos que nos da la Naturaleza	Niveles de biodiversidad
Disminución de los glaciares.	Cambio climático en Bogotá	La nevera	Microorganismos en el agua	Gérmenes en los objetos de uso cotidiano	Preservación de la biodiversidad marina en el mar Caribe

Iniciamos nuestro proyecto en un espacio nuevo del colegio, el Aula del Futuro. Es un espacio enorme, dotado de ordenadores, portátiles, sala de grabación, mobiliario fácilmente organizable, croma verde, pantalla gigante, etc.

También hemos utilizado el nuevo espacio con el que contamos en primaria. Es un espacio abierto que nos permite trabajar de diferentes maneras y con diferentes organizaciones.

El proceso de investigación nos ha llevado a utilizar diferentes fuentes de información (internet, libros de textos, libros de consulta, etc.). También hemos recibido formación sobre cómo elaborar pósters científicos de la mano de Jaione Pozuelo, la profesora de biología de secundaria y de cómo utilizar los microscopios para ver la calidad del agua gracias al alumnado de bachillerato.

Hemos recibido clase de creadoras de documentales, como Mónica Hernández (Documental Respira Amazonía), de periodistas y comunicadoras audiovisuales como Vanessa Teteye (originaria de la Amazonía), de divulgadoras como Camila Bernal (del Instituto Humboldt) y de prestigiosos biólogos como Manuel Rozo (Universidad de los Andes). También hemos realizado talleres de observación de la naturaleza con los biólogos de Eiwaane (buscando animales, plantas y hongos por las instalaciones del colegio) y una excursión al Bioparque la Reserva (fundación que trabajar por la conservación de fauna silvestre colombiana y por la investigación sobre biodiversidad de ecosistemas colombianos).

Para llevar a cabo todo el proceso, nos hemos apoyado en la herramienta Bullet Journal, que nos ha permitido hacer un seguimiento sobre todo lo que hemos ido aprendiendo y trabajando, nos ha facilitado reflexionar sobre cómo aprendemos (metacognición) y nos ha servido para ir anotando todo lo que se nos ha ido ocurriendo. Para la portada, cada alumno y cada alumna creó un logo que luego fue votado para elegir los dos ganadores (uno por clase).

Además de las investigaciones, también hemos aprendido sobre la biodiversidad colombiana gracias a la elaboración de mapas de biodiversidad en Colombia.

Todo el proceso se ha visto facilitado por las herramientas digitales que hemos utilizado: ordenadores, Canva, herramientas colaborativas, etc.

Finalmente, de cada investigación surgió un documento en el que íbamos añadiendo todos los datos necesarios y un póster científico.

Pósters científicos 6A

Pósters científicos 6B
Documentos de investigación 6A
Documentos de investigación 6B

Con todo el material realizado preparamos una exposición, intentando emular a la COP16, que llevamos a cabo en la Sala de Exposiciones del colegio al alumnado de la ESO, a infantil 5 años y a las familias de sexto.

¿Qué es la COP?

Presentación a las familias
Imágenes y vídeos de todo el proceso

_{Créditos: Javier Barba Calatrava. Profesor Educación Primaria.}