Los alumnos alumnas de 2°B de primaria participaron el pasado 30 de abril en una enriquecedora actividad de hermanamiento lector junto a los niños y niñas de 3 años B. Este Proyecto, iniciado este curso en el centro, aúna las Etapas de Infantil, Primaria y primer curso de Secundaria bajo el paraguas de la lectura.
La iniciativa está pensada para fomentar el gusto por la lectura desde edades tempranas y fortalecer la convivencia entre diferentes etapas educativas. Permitiendo crear un espacio de encuentro en el que los más mayores han asumido un papel protagonista como guías y acompañantes de los más pequeños.
Las “parejas lectoras”, estaban integradas por un alumno o alumna de segundo de primaria y un niño o niña de tres años. Cada pareja compartió un cuento cuidadosamente seleccionado, adaptado a la edad de los más pequeños, lo que facilitó su comprensión y despertó su interés.
Más allá del desarrollo de la competencia lectora, esta actividad ha contribuido a trabajar valores fundamentales como la empatía, la paciencia, la responsabilidad y la cooperación. Los mayores han experimentado la satisfacción de ayudar y enseñar, mientras que los pequeños han disfrutado de un modelo cercano que les motiva a acercarse a los libros.
Sin duda, el hermanamiento lector ha sido una experiencia muy positiva para todos, que refuerza la importancia de la lectura como herramienta de aprendizaje y de conexión entre las personas, y que esperamos seguir repitiendo en las siguientes dos ocasiones que nos quedan hasta finalizar este curso escolar.
Créditos: María Paz García Mascaraque y Francisca García Pascual.